借助問(wèn)題導(dǎo)向法培養(yǎng)歷史思維能力

在新時(shí)代教育理念的引領(lǐng)下，高中歷史學(xué)習(xí)面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，傳統(tǒng)教學(xué)模式難以滿足高效培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力和歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。高中歷史教材內(nèi)容豐富，如何引導(dǎo)學(xué)生有效掌握歷史知識(shí)、培養(yǎng)歷史思維能力和歷史學(xué)科核心素養(yǎng)成為關(guān)鍵。問(wèn)題導(dǎo)向法作為一種新的方法，為歷史學(xué)習(xí)開(kāi)辟了新的路徑。它以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索歷史的奧秘，促使學(xué)生在思考與解決問(wèn)題的過(guò)程中構(gòu)建歷史思維體系。（剩余2299字）