基于長學(xué)制高技能人才學(xué)徒培養(yǎng)模式的探索與實踐

摘要：在終身成長的理念指導(dǎo)下，文章從研究現(xiàn)代學(xué)徒制的發(fā)展現(xiàn)狀入手，分析學(xué)徒制模式中國化進程中存在的堵點，探索基于長學(xué)制高技能人才學(xué)徒培養(yǎng)模式的實踐路徑，提出通過創(chuàng)新雙主體人才培養(yǎng)模式、構(gòu)建項目化課程體系、共建校企互聘“雙導(dǎo)師”團隊、實施工學(xué)交替教學(xué)計劃、優(yōu)化技能人才評價體系、完善現(xiàn)代學(xué)徒制管理制度，構(gòu)建具有中國特色的、與現(xiàn)代職業(yè)教育體系相適應(yīng)的高技能人才學(xué)徒培養(yǎng)模式。（剩余4369字）