中國古代詩詞融入物理課程思政教學(xué)的策略

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一、引言

2022年11月印發(fā)的《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》指出：“深入挖掘語文、歷史和其他學(xué)科蘊(yùn)含的思政資源··準(zhǔn)確把握各門學(xué)科育人目標(biāo)，將課程思政有機(jī)融人各類課程教學(xué)，深人實(shí)施跨學(xué)科綜合育人。”[1]同時，《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在課程內(nèi)容中的滲透提出了建議，旨在通過融入傳統(tǒng)文化元素，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，并引導(dǎo)他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。（剩余4997字）