基于教與學(xué)方式變革的項目式學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計與實踐

——以“二維碼探秘”項目為例

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一、引言

2022年，教育部發(fā)布義務(wù)教育課程方案和各學(xué)科課程標準（以下簡稱“新課標”）。新課標修訂了“綜合與實踐”領(lǐng)域的內(nèi)容，強調(diào)初中階段“綜合與實踐”可采用項目式學(xué)習(xí)的方式，以問題解決為導(dǎo)向，整合數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的知識和思想方法?？梢?，除接受學(xué)習(xí)外，課堂教學(xué)還要有動手實踐、自主探索與合作交流等活動，以增強學(xué)生的基本活動經(jīng)驗，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問題以及分析、解決問題的能力。（剩余4418字）