數(shù)學(xué)教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)及發(fā)展路徑

——基于義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“評(píng)價(jià)建議”的比較

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一、引言

評(píng)價(jià)是教師教書育人工作的重要組成部分，貫穿教師教學(xué)活動(dòng)的始終，因此評(píng)價(jià)素養(yǎng)是教師必備的專業(yè)素養(yǎng)。可以說(shuō)，評(píng)價(jià)是教師專業(yè)實(shí)踐的一個(gè)重要組成部分2]，沒有好的評(píng)價(jià)就沒有好的教學(xué)。良好的評(píng)價(jià)素養(yǎng)，既能幫助教師快速準(zhǔn)確地判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還能有效提升課堂的教學(xué)質(zhì)量[3]

從2018年頒布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》強(qiáng)調(diào)要不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)能力[4]，到2020年頒布的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》[5，再到黨的二十大報(bào)告指出要深化教育領(lǐng)域綜合改革，完善學(xué)校管理和教育評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，教師的評(píng)價(jià)主體責(zé)任不斷受到各界的廣泛關(guān)注與研討。（剩余6530字）