建構(gòu)“立學課堂”引導學生“慧學”
——以“認識厘米”教學為例
【摘 要】在核心素養(yǎng)視角下，數(shù)學課堂應以學生為中心，關(guān)注學生“學”的歷程。教師應積極建構(gòu)小學數(shù)學“立學課堂”，以創(chuàng)設情境、連接生活、模擬歷程、嘗試實踐、靈活運用、綜合拓展等學習方式，激發(fā)“慧學”內(nèi)需，喚醒“慧學”經(jīng)驗，促進“慧學”認知，走向“慧學”活動，增進“慧學”學力，生成“慧學”素養(yǎng)。
【關(guān)鍵詞】小學數(shù)學；“立學課堂”；“慧學”
培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)是當前數(shù)學課堂教學的重要目標。（剩余5239字）