利用思維導(dǎo)圖提高寫作能力的策略

提高小學(xué)生的寫作能力，是教師在語文教育教學(xué)活動中非常重要的工作內(nèi)容。新時期，教師應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，開拓創(chuàng)新，在寫作教學(xué)中利用思維導(dǎo)圖激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提高。本文闡述了利用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)生寫作能力的重要意義、小學(xué)生寫作現(xiàn)狀，以及利用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)生寫作能力的策略。

一、利用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)生寫作能力的重要意義

在小學(xué)階段，語文是最為重要的一門課程，不僅要教會學(xué)生識字和表達(dá)，而且要培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。（剩余4074字）