大單元作文教學(xué)研究

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新一輪的教育改革，倡導(dǎo)以新的教育理念應(yīng)對教育教學(xué)的發(fā)展變化，構(gòu)建適應(yīng)時代需求和人才培養(yǎng)目標的高質(zhì)量教育體系，讓教學(xué)回歸本質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)行統(tǒng)編教材在內(nèi)容編排和結(jié)構(gòu)布局上進行了優(yōu)化，新增作文單元旨在提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。下文分析了大單元教學(xué)視域下作文教學(xué)的相關(guān)理論，明確研究基礎(chǔ)與基本應(yīng)用，提出“師徒結(jié)對”“情境創(chuàng)設(shè)”“體系重構(gòu)”等具有針對性的策略，整體設(shè)計作文教學(xué)思路，聚焦關(guān)鍵探究任務(wù)，實現(xiàn)“由讀到寫”的有效轉(zhuǎn)變，提升評價質(zhì)量，結(jié)合實際探究新一輪課程改革下的大單元教學(xué)研究，以推動語文學(xué)科教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。（剩余3828字）