生活情境背景下作文教學(xué)實(shí)踐探究

寫作教學(xué)作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，一直以來(lái)都深受社會(huì)、家長(zhǎng)及教師的關(guān)注，可以說(shuō)，學(xué)生的寫作能力直接關(guān)系到其語(yǔ)文的綜合能力。在小學(xué)階段，作文既是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，但是縱觀當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)，學(xué)生的寫作能力亟待提高，這與學(xué)生缺少生活體驗(yàn)具有非常大的關(guān)系?；诖?，教師應(yīng)該通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到寫作活動(dòng)中，以較高的寫作興趣和寫作熱情，寫出真實(shí)而豐富的作文。（剩余3792字）