小學寫作教學中的思維訓練
傳統(tǒng)的寫作教學注重技巧、素材等指導，忽視了對學生寫作思維的培養(yǎng)，導致學生寫出的作文長篇大論但是沒有自己的情感和觀點。小學生正處在對世界充滿好奇心的年紀，思維非?；钴S，教師要將其引導到寫作中去，使其創(chuàng)作出更為優(yōu)秀的作品。因此小學階段寫作教學的思維訓練至關(guān)重要。
一、基于寫作，訓練思維的發(fā)散性
雷同現(xiàn)象在寫作中經(jīng)常出現(xiàn)，這主要和學生思維的固化有關(guān)。（剩余4134字）