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【摘 要】在我國教育改革的影響下，幼兒教育得到廣泛重視。學(xué)前教育專業(yè)是培養(yǎng)幼兒教師的重要途徑，而幼兒歌曲彈唱作為學(xué)前教育的必修課程，高職院校應(yīng)積極學(xué)習(xí)國家政策，以滿足新課標(biāo)改革要求為目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)全面型人才。本文簡要分析幼兒歌曲彈唱混合教學(xué)模式構(gòu)建目標(biāo)，闡述高職幼兒歌曲彈唱混合教學(xué)不足之處，并提出高質(zhì)量幼兒歌曲彈唱混合教學(xué)模式的構(gòu)建方式，以供參考。（剩余5415字）
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高職幼兒歌曲彈唱混合教學(xué)模式的構(gòu)建
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