“崗課賽證”背景下學(xué)前舞蹈實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)改革研究

【摘 要】隨著教育改革的深入，“崗課賽證”開啟了職業(yè)教育創(chuàng)新綜合育人模式，被設(shè)定為職業(yè)教育的總要求，也成為了為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的新標(biāo)準(zhǔn)，“崗課賽證”教育模式是職業(yè)教育發(fā)展的新趨勢(shì)?！皪徴n賽證”綜合育人模式中，通過“崗”“賽”“證”融于“課”，對(duì)課程的內(nèi)容、目標(biāo)；課程的體系設(shè)計(jì)；課程的教學(xué)模式；以及課程的教學(xué)評(píng)價(jià)等方面提出新的要求。（剩余5287字）