工程認(rèn)證與雙創(chuàng)背景下的Linux操作系統(tǒng)課程改革與實踐

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摘要：針對工程認(rèn)證和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的需求，將工程認(rèn)證和雙創(chuàng)理念融入Linux操作系統(tǒng)課程教學(xué)，設(shè)計了相應(yīng)的課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，并提出了課程改進(jìn)優(yōu)化策略。通過對課程目標(biāo)達(dá)成度的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，掌握了完整的Linux操作系統(tǒng)知識，具備了專業(yè)知識綜合運用能力和工程實踐創(chuàng)新能力。（剩余4273字）