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摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，微課成為當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要輔助教學(xué)工具之一。微課具有短小精悍、應(yīng)用廣泛的特點，能夠輔助學(xué)生在課前自學(xué)、課中探究、課后復(fù)習(xí)的過程中積極探究、掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容，同時發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果。基于此，本文將重點探討微課融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的意義，分析微課融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的問題，并提出微課融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略。（剩余5214字）
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微課融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
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