信息化背景下幼兒雙語(yǔ)童話劇表演實(shí)踐路徑

一、引言

所謂幼兒教育，實(shí)際上就是一個(gè)人正式走出自己的家庭，開(kāi)始走向社會(huì)、走向集體，接受正規(guī)教育的基礎(chǔ)，所以幼兒自身也在實(shí)現(xiàn)從本我向著自我的方向轉(zhuǎn)變，這對(duì)于促進(jìn)一個(gè)人的成長(zhǎng)、形成長(zhǎng)久的教育模式具有重要意義。因此，幼兒教育的重要性毋庸置疑。幼兒階段正處于孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于外界逐漸有了清晰地認(rèn)知，而雙語(yǔ)童話劇表演能夠更好地幫助幼兒對(duì)外界有一個(gè)明確地了解，同時(shí)在無(wú)形中又培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言能力，提高幼兒的個(gè)人素質(zhì)水平，使得幼兒能夠在不同情景中健康成長(zhǎng)。（剩余5062字）