信息化環(huán)境下高中教育教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用分析

摘要：多媒體技術(shù)是二十一世紀(jì)最重要的技術(shù)之一，是對各類數(shù)據(jù)進(jìn)行管理和加工的依據(jù)。多媒體技術(shù)能夠?qū)Πㄎ淖帧D像和聲音在內(nèi)的各種媒介進(jìn)行全面的處理；動畫和視頻等信息之間的邏輯關(guān)系構(gòu)成了一個信息豐富、表現(xiàn)形式多樣的信息體系。多媒體技術(shù)應(yīng)用于教育和教學(xué)，對當(dāng)今的教育和教學(xué)的變革與發(fā)展產(chǎn)生著深刻的沖擊。利用計算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，充分利用圖形、文字和聲音的綜合優(yōu)點，利用最佳的媒體信息、生動靈活地呈現(xiàn)課堂內(nèi)容，營造良好的課堂氛圍；它可以通過人與計算機(jī)之間的自然交流，創(chuàng)造出一種人機(jī)互動的操作環(huán)境，能有效地激發(fā)學(xué)生的積極思考和主動學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性得到最大的發(fā)揮；在學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、知識層次等方面，可以充分發(fā)揮其信息組織的非線性特征。（剩余5594字）