高質(zhì)量發(fā)展背景下高職院校產(chǎn)教融合核心能力體系構(gòu)建與提升策略研究

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［摘 要］高質(zhì)量發(fā)展背景下，高職院校產(chǎn)教融合能力被賦予了時(shí)代新內(nèi)涵。當(dāng)前，傳統(tǒng)產(chǎn)教融合模式已逐漸不能適應(yīng)現(xiàn)代化職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的需要。本文立足于高職院校，通過重新梳理產(chǎn)教融合能力內(nèi)涵，重構(gòu)產(chǎn)教融合生態(tài)體系，厘清產(chǎn)教融合活動(dòng)中主體間的交互關(guān)系，從政府、行業(yè)、企業(yè)三個(gè)外部關(guān)鍵主體所表現(xiàn)作用和特征進(jìn)行反推，從而識(shí)別高職院校產(chǎn)教融合核心能力，最終從高校與政府、高校與行業(yè)、高校與企業(yè)三個(gè)交互層面提出高職院校產(chǎn)教融合核心能力的提升策略，以期為新時(shí)代高職院校產(chǎn)教融合實(shí)踐提出新思考，促進(jìn)職業(yè)院校產(chǎn)教融合的高質(zhì)量發(fā)展。（剩余4619字）