用教材教，到底是怎樣一種美妙的感覺？

——讀黃友芹《周亞夫軍細(xì)柳》教學(xué)實(shí)錄

這些年聽了很多課，毫無疑問，黃友芹老師的這堂《周亞夫軍細(xì)柳》讓人備受啟發(fā)。這堂課優(yōu)點(diǎn)很多，而諸多優(yōu)點(diǎn)中，最值得年輕教師學(xué)習(xí)的就是“用教材教”。

“教教材”和“用教材教”是課堂教學(xué)的兩種樣態(tài)，也是語文教師在追求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)化的道路上的重要堵點(diǎn)。突破了這個(gè)堵點(diǎn)，才會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的境界。

用于語文教學(xué)的教材，我們可以簡單地統(tǒng)稱為文本。（剩余2469字）