圍繞文本個性開展科幻小說閱讀教學(xué)

——以《帶上她的眼睛》為例

【摘要】劉慈欣的科幻小說《帶上她的眼睛》，既展現(xiàn)出科學(xué)與文學(xué)交融的魅力，也呈現(xiàn)出作者獨(dú)特的科學(xué)想象與人文關(guān)懷。本文從這篇課文的個性出發(fā)，通過“以情節(jié)為導(dǎo)”“以細(xì)節(jié)為錨”“以人物為鏡”的教學(xué)過程，帶領(lǐng)學(xué)生把握科幻小說的敘事邏輯和人文內(nèi)涵，進(jìn)而激發(fā)科學(xué)想象和科幻思維，領(lǐng)會科學(xué)精神和生命責(zé)任，以期能夠從中挖掘科幻小說在語文教學(xué)中的獨(dú)特價值，并探索基于文本個性的科幻小說閱讀教學(xué)路徑。（剩余5681字）