借電影資源探究寫作的路徑和方法
隨著時代的進步,學生接觸電子產品的時間不斷增加。相較短視頻、游戲等更注重感官畫面刺激的休閑方式,電影所呈現(xiàn)的視覺藝術、故事、認知、情感、價值觀等更利于學生綜合素養(yǎng)的提升。在日常的寫作教學中,我們可以經常使用影視資源作為教學資源。該資源的運用便于激發(fā)學生的學習積極性,能夠對學生寫作學習思維進行激活,使教學效果更為顯著。(剩余2485字)
目錄
- 惠及三代...
- 以教養(yǎng)性 以育安心...
- 深度學習下高中歷史大單元主題教...
- 指向深度學習的初中英語閱讀教學...
- 以“點”破“面”,打開文本內涵...
- 尊重差異,讓每個學生在閱讀實踐...
- 對初中歷史課外閱讀選修課的教學...
- 實現(xiàn)“讀寫共生”的高中語文作業(yè)...
- 以興趣為導向的農村初中數(shù)學作業(yè)...
- 新高考背景下“閉環(huán)教學”模式在...
- 借電影資源探究寫作的路徑和方法...
- 語文教學中的有效情感教學方法...
- 基于語文新高考試題的備考反思...
- 2023年云南省初中學業(yè)水平考...
- 借助表格當抓手,實現(xiàn)寄宿制班級...
- 核心素養(yǎng)背景下教研機構教科培信...
- 例談論文寫作中連接號的規(guī)范使用...
- 回歸教育的本質...
- 又見“梨花”...
- 我國基礎教育經費投入達3.2萬...