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隨著我國教育改革的不斷深入，藝術(shù)類考生已經(jīng)成為普通高中教育的重要組成部分。然而，藝考生在文化課學(xué)習(xí)中面臨文化基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)時(shí)間不足、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)壤щy，使得教師在教學(xué)過程中面臨著巨大的挑戰(zhàn)。近年來，一種名為“閉環(huán)教學(xué)”的教學(xué)模式逐漸引起了教育工作者的關(guān)注。本文將以“閉環(huán)教學(xué)”模式為例，探討在普通高中藝考生課堂教學(xué)中建立與實(shí)踐這一模式的過程和效果。（剩余2277字）
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新高考背景下“閉環(huán)教學(xué)”模式在藝考生課堂教學(xué)中的實(shí)踐
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