深度學(xué)習(xí)下高中歷史大單元主題教學(xué)探索

——以“明清中國(guó)版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)”為例

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深度學(xué)習(xí)下的大單元教學(xué)以培育和提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為宗旨，是在當(dāng)前新課程改革背景下的嘗試與探索。《中外歷史綱要》以通史體例形式對(duì)古今中外重大歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象進(jìn)行敘述，展現(xiàn)了人類(lèi)社會(huì)從古到今、從分散到整體以及社會(huì)形態(tài)從低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展歷程。該綱要對(duì)初中至高中歷史學(xué)科銜接學(xué)習(xí)起到了重要作用，但是知識(shí)點(diǎn)多、課時(shí)緊張、學(xué)生接受度低等問(wèn)題，使高中歷史教學(xué)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。（剩余2537字）