以學(xué)習(xí)者為中心的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略

數(shù)學(xué)是小學(xué)的主要學(xué)科之一，在整個(gè)小學(xué)學(xué)科體系中占重要地位。在過去傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，由于教師占主導(dǎo)地位，主要注重知識(shí)的傳授，教學(xué)理念更多是停留在“講授—接受”的層面，學(xué)生作為學(xué)習(xí)者只是被動(dòng)地接受知識(shí)，缺乏真正意義的交流，獲得的可理解的輸入不多，因而課堂教學(xué)效率不高。近年，隨著新課程教學(xué)改革的逐步推進(jìn)，以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)理念逐步深入人心，如何提高教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展成為廣大小學(xué)教師十分關(guān)心的核心問題。（剩余2487字）