見幼兒,見自己
——一名新教師的教育感悟
在入職之前,我還是一個“象牙塔”里的研究生。對于幼兒的認識更多停留在書本。工作以后,書本中的幼兒終于走了出來,變成我面前一個個鮮活的生命。我看到他們不僅像書上描述的有不同的發(fā)展階段和特征,更多的是他們的天真、浪漫和童趣。他們會給出最真誠的贊美和最真實的反饋,讓我感受到生命的真實與美好,感受到這份職業(yè)的幸福與充實。(剩余2146字)
試讀結(jié)束
目錄
- 尋找托幼一體化“最優(yōu)解”...
- 加快學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展:育人方...
- 解碼幼兒園自主游戲...
- 支持幼兒基于并通過自主游戲來學(xué)...
- 幼兒園民間游戲創(chuàng)新的三重向度...
- 傳承與創(chuàng)新:農(nóng)村幼兒園傳統(tǒng)文化...
- 問·想·做...
- 審辯式教研:“三階九步”框架助...
- 幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境質(zhì)量評價的思考與...
- “回應(yīng)式”嬰幼兒教育課程概念解...
- 紅色文化資源融入幼兒教育的困境...
- “小莓好”課程活動...
- 四只松鼠的家...
- 我們的過山車...
- 小紙牌大樂趣...
- 中班戲劇游戲活動:喵嗚...
- 大班語言活動:唐小馬回家記...
- 家園合育視角下幼兒社會情感學(xué)習(xí)...
- 見幼兒,見自己...
- 目標(biāo)問題導(dǎo)向,解鎖成長新密碼...
- 自主、自由、平等的游戲...