拓展繪本閱讀 培育核心素養(yǎng)

——以繪本Pigs Can’t Fly!閱讀教學(xué)為例

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【摘要】在進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)時(shí)，教師僅圍繞教材是不夠的。立足單元主題，帶領(lǐng)學(xué)生拓展閱讀相關(guān)繪本，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。繪本閱讀的教學(xué)應(yīng)以“培育核心素養(yǎng)”為指導(dǎo)，讓學(xué)生在閱讀中提升語(yǔ)學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、語(yǔ)言能力和文化品格。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；小學(xué)英語(yǔ)；閱讀教學(xué)

目前，小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)主要以教材為主，但僅依靠教材，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)際的英語(yǔ)閱讀需要。（剩余3524字）