“雙減”背景下的小學(xué)高段語文讀寫結(jié)合教學(xué)研究

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隨著“雙減”政策的落地生根，語文教學(xué)掀起又一輪革新措施，其中讀寫結(jié)合為小學(xué)語文教學(xué)帶來曙光，將二者有力結(jié)合從本質(zhì)意義而言就是為讓小學(xué)生降低學(xué)習(xí)難度、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。只有在大量閱讀的同時(shí)，勤加訓(xùn)練寫作功底，才能有效促進(jìn)學(xué)生讀寫水平的提高。這需要教師采用多樣化的手段，使思維、閱讀和寫作三大方面相互融合，讓小學(xué)生感受到語文課堂的生動(dòng)性和趣味性，最終達(dá)到學(xué)生閱讀和寫作能力雙向提升的目的。（剩余3988字）