三全育人視域下文化傳承與現(xiàn)代育人體系的融合

——以柳州城市職業(yè)學(xué)院建筑工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院為例

[中圖分類號(hào)］G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼］A[文章編號(hào)]2096-0603（2025）11-0009-04

在全球化的浪潮和社會(huì)思想文化的多元化發(fā)展中，高校德育工作遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。作為培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的搖籃，高校德育在塑造學(xué)生價(jià)值觀和道德意識(shí)方面扮演著至關(guān)重要的角色。然而，現(xiàn)行高校德育模式仍存在局限性，傳統(tǒng)課堂教學(xué)和理論灌輸難以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)認(rèn)同與內(nèi)化。（剩余6717字）