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［摘 要］ 在“三全育人”背景下，高職院校勞動教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇，需院校及教師隊伍高度重視，加強全過程育人管理，樹立積極的勞動教育認知，并健全勞動教育評價體系，積極開展勞動教育課程及活動，充分調(diào)動學生的積極性，在課堂上促進師生、生生交流與互動，有助于培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)，提高學生的綜合能力。（剩余7158字）
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“三全育人”背景下高職院校勞動教育新思路
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