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［摘 要］ “雙導師”協(xié)同育人模式是我國職業(yè)教育產(chǎn)教融合深化的需要，也是“全員育人、全過程育人、全方位育人”現(xiàn)代教育理念的實踐載體。高職托育專業(yè)培養(yǎng)高質(zhì)量托育人才的關(guān)鍵在于打造教育與技術(shù)雙一流的新型“雙導師”團隊，構(gòu)建人才培養(yǎng)共同體。（剩余7334字）
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高職托育專業(yè)“雙導師”協(xié)同育人模式實踐效果提升路徑探索
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