蜀文化視閾下職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與工匠精神的耦合機(jī)制探究

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［摘           要］  從蜀文化視閾出發(fā)，探究了職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與工匠精神的耦合機(jī)制。發(fā)現(xiàn)蜀文化對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和工匠精神具有積極的影響。基于此，提出了培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和工匠精神的教育模式，并探討了融合蜀文化元素的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)方法，包括實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)、跨學(xué)科的課程設(shè)置、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)以及師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。（剩余6967字）