基于“1+X”高職物流人才核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建及專(zhuān)業(yè)課程體系優(yōu)化研究
[摘 要] 基于“1+X”證書(shū)制度,通過(guò)分析物流管理職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)及其相關(guān)內(nèi)容,提出以培養(yǎng)高職物流人才核心競(jìng)爭(zhēng)力為起點(diǎn),將“X”證書(shū)考評(píng)內(nèi)容及要求深度融入高職物流專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案,構(gòu)建基于“1+X”的高職物流專(zhuān)業(yè)課程體系,旨在提高高職物流人才核心競(jìng)爭(zhēng)力和推動(dòng)教學(xué)改革。(剩余3659字)
-
-
- 現(xiàn)代職業(yè)教育
- 2023年12期
目錄
- 基于全面發(fā)展的新時(shí)代高職院校厚...
- 粵港澳大灣區(qū)高校教育融合發(fā)展機(jī)...
- 融媒體背景下高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政...
- 新時(shí)代勞動(dòng)教育融入職業(yè)院校思想...
- 高校意識(shí)形態(tài)實(shí)踐育人路徑探索...
- 工匠精神與勞動(dòng)教育雙融入加工制...
- “雙高”院校以“匠心文化”建設(shè)...
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下職教智慧課堂實(shí)...
- 高職心理健康教育中具身教學(xué)理論...
- 基于理虛實(shí)用一體化的智能傳感與...
- 微項(xiàng)目教學(xué)在電工電子技術(shù)課程中...
- 集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景下模擬電子...
- 基于核心素養(yǎng)的高職護(hù)理課程思政...
- 基于BIM技術(shù)的裝配式建筑識(shí)圖...
- 基于OBE教育理念的高職院校工...
- 產(chǎn)教融合背景下大學(xué)生職業(yè)能力提...
- 基于“1+X”高職物流人才核心...
- 五年制高職校1+X證書(shū)制度試點(diǎn)...
- 基于協(xié)同治理視角的高職院校農(nóng)村...
- 高職“雙師型”名教師工作室引領(lǐng)...
- 湖南省鄉(xiāng)村醫(yī)生本土化培養(yǎng)的實(shí)踐...
- 高職院校康養(yǎng)旅游師資隊(duì)伍建設(shè)的...
- 探究職業(yè)本科“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師...
- 人工智能時(shí)代下教師面臨的挑戰(zhàn)與...
- 新媒體境遇下高校意識(shí)形態(tài)安全體...
- 中外高校應(yīng)急管理比較研究...
- 積極心理學(xué)視角下高職院校學(xué)生心...
- 高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程思政體系建設(shè)探...
- 醫(yī)護(hù)案例教學(xué)法對(duì)高職護(hù)生職業(yè)認(rèn)...
- 慕課聯(lián)合情景教學(xué)在急危重癥護(hù)理...
- 醫(yī)學(xué)專(zhuān)科來(lái)華留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題...
- 淺析現(xiàn)代化進(jìn)程中我國(guó)發(fā)展職業(yè)本...
- 探析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)高職思想...
- 淺談案例教學(xué)法在高職生生理學(xué)教...
- 高職院校鋼琴即興伴奏教學(xué)中的問(wèn)...
- 淺析高職語(yǔ)文教學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化...
- 試論比賽教學(xué)法在高職籃球教學(xué)中...
- 虛擬仿真軟件下的磁共振成像實(shí)驗(yàn)...
- 高職院校學(xué)生黨建與學(xué)生管理工作...
- 數(shù)字賦能下的高校內(nèi)部控制研究...
- 淺談高職院校人力資源管理的數(shù)智...
- 問(wèn)題教學(xué)法在高職地理教學(xué)中的應(yīng)...
- 線上精品課程資源在高職傳媒專(zhuān)業(yè)...
- 徐州大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的...
- 學(xué)校適應(yīng)視角下高職院校退役大學(xué)...