工匠精神與勞動(dòng)教育雙融入加工制造類課程研究

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［摘           要］  為更好地在職業(yè)院校加工制造類課程中落實(shí)工匠精神，提升加工制造類技術(shù)人才的吃苦耐勞品質(zhì)，針對(duì)職業(yè)院校加工制造類課程勞動(dòng)教育存在的不足，提出在加工制造類課程教學(xué)中進(jìn)行勞動(dòng)教育的設(shè)計(jì)、途徑與保障方法。實(shí)施情況證明，勞動(dòng)教育融入加工制造類課程有助于落實(shí)勞動(dòng)教育的育人作用，鞏固課程教學(xué)中的勞動(dòng)教育功能，按照該方法進(jìn)行工匠精神與勞動(dòng)精神的有效融入，優(yōu)化了頂層設(shè)計(jì)，提升了教師的思想水平和勞動(dòng)育人能力，有效提高了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力與綜合素養(yǎng)。（剩余6911字）