自我決定理論視角下體育課堂“學、練、賽”主動性提升的關鍵要點與實施策略

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《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》明確指出：改進課堂教學方式方法，促進學生主動學練；體育與健康課程教學要實現(xiàn)從“以教為主”向“以學為主”的真正轉變[1]。由此可見，促進學生主動參與體育學習與體育鍛煉不僅是現(xiàn)行課程標準的重要指向，同時也為今后的學校體育教學改革工作指明了方向。體育主動參與是個體自覺、自主參與體育學習、體育鍛煉的外在行為與內(nèi)在心理的綜合表現(xiàn)；它是終身體育學習、體育鍛煉習慣養(yǎng)成的先決條件，也是獲取身心健康的重要路徑。（剩余5166字）