在大單元視角下開展“聲音”教學

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科學課要充分照顧知識體系之間的關(guān)聯(lián)性，從大單元視角，以聚焦科學課程標準為主要依據(jù)，以培養(yǎng)科學邏輯思維為主要核心，以教學共創(chuàng)共探共享為主要方法，以開發(fā)科學合理工具為主要路徑，以建設實用優(yōu)質(zhì)資源為主要任務，以提升綜合學習能力為主要目標，將傳統(tǒng)的一課一課的單課教學模式進行有效整合、重組架構(gòu)，因勢而變化、因時而調(diào)整，通過增加科學知識的維度、認識的深度，以反復凸顯大單元教學的理念，持續(xù)遞進地促進學生對知識的理解、掌握和運用，以提升學生的學科素養(yǎng)和綜合能力。（剩余4716字）