教師視域下全媒體時代高校思政課課堂教學(xué)的應(yīng)對策略研究

摘要：面對全媒體時代的新形勢新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)全媒體時代變化，順應(yīng)全媒體時代趨勢，利用好媒體資源，增強思政課課堂教學(xué)效果，引導(dǎo)大學(xué)生用馬克思主義的科學(xué)觀點指導(dǎo)實踐，做好價值引領(lǐng)是高校思政課面臨的重大課題。文章從全媒體的概念出發(fā)，指出全媒體時代日漸泛中心化、高度集成性、融合性、極致全方位性、全面性和兼具時效性、實效性等特點，進(jìn)而指出全媒體時代為思政課課堂教學(xué)提供了海量資源共享賦能教學(xué)組織的創(chuàng)新、課堂內(nèi)外聯(lián)動助力學(xué)生參與度的提升的重大機(jī)遇，同時指出全媒體時代思政課課堂教學(xué)遇到了諸如話語權(quán)主體被稀釋、教育生態(tài)被重構(gòu)、信息偏好被固化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。（剩余5444字）