小學英語課程育人的“5i”教學路徑

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【摘 要】大多數(shù)小學生初學英語滿懷好奇之心，但隨著學習內(nèi)容的增加，投入的時間和精力與學習效果不成比例，導致英語學習費時低效，主要表現(xiàn)為學習興趣逐漸減弱、英語語言能力欠缺、課程育人功能不佳等。鑒于此，團隊經(jīng)過不斷地研究與實踐，提煉了“5i”教學路徑，即通過激趣導入（interesting lead-in）、互動學習（interactive learning）、綜合應用（integrative application）、遷移創(chuàng)新（innovative transfer）、激勵評價（inspiring assessment）五個環(huán)節(jié)，幫助學生跨越最近發(fā)展區(qū)，培育學生的學科核心素養(yǎng)，提升小學英語課程育人價值。（剩余7716字）