在“玩悟創(chuàng)展”中實施音樂教學的策略研究
【摘 要】隨著藝術(shù)新課標的頒布與實施，音樂教學面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)。在一年級下冊音樂教學中，運用“玩悟創(chuàng)展”教學理念，采取一系列切實可行的實施策略，通過趣味唱游、深入聆聽、情境表演及音樂探索四大學習任務，全面培養(yǎng)學生的音樂感知、創(chuàng)造及綜合素養(yǎng)，為小學低年級音樂教學注入新的活力。
【關(guān)鍵詞】“玩悟創(chuàng)展” 教學策略 藝術(shù)唱游
音樂教育作為美育的核心組成部分，在促進學生全面發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。（剩余5128字）