幼兒園戶(hù)外混齡自主游戲中教師的指導(dǎo)策略

幼兒園戶(hù)外混齡自主游戲是一種創(chuàng)新的游戲模式，開(kāi)展這一游戲有助于促進(jìn)不同年齡層次幼兒之間的交流與合作，進(jìn)而促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。在實(shí)施戶(hù)外混齡自主游戲的過(guò)程中，教師需要摒棄傳統(tǒng)的教育觀(guān)念和指導(dǎo)方法，在充分了解和尊重幼兒的基礎(chǔ)上，采取“多放手，少介入”的策略，遵循“幼兒主導(dǎo)，教師輔助”的原則，以增強(qiáng)游戲的成效，確保低年級(jí)的幼兒和高年級(jí)的幼兒都能在參與游戲的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)。（剩余3319字）