指向深度學(xué)習(xí)的“教-學(xué)-評(píng)”一體化教學(xué)研究

——以“液體的表面張力”為例

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摘   要：“教-學(xué)-評(píng)”一體化強(qiáng)調(diào)教學(xué)、評(píng)價(jià)與反饋結(jié)合，通過(guò)科學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展高階思維，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)全程，通過(guò)多種方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生思維進(jìn)階。

關(guān)鍵詞：深度學(xué)習(xí)；“教-學(xué)-評(píng)”一體化；表面張力；評(píng)價(jià)

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  文章編號(hào)：1003-6148（2025）3-0018-5

課程改革以“學(xué)生為主體”，將焦點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程及成效上，注重互動(dòng)與合作。（剩余4030字）