幼小銜接視角下幼兒閱讀能力的培養(yǎng)

【摘  要】閱讀是幼兒認(rèn)識和探索世界的一個(gè)重要手段，早期閱讀是學(xué)前教育的重要內(nèi)容，也是幼小銜接工作的重要組成部分。本文圍繞幼小銜接視角下幼兒閱讀能力的培養(yǎng)進(jìn)行研究，通過文獻(xiàn)分析發(fā)現(xiàn)幼兒閱讀能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要教師從多方面加以引導(dǎo)，也需要家園之間的有效合作。基于此，教師在幼兒教育中可以從以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)對幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：立足興趣，精選讀物；豐富活動，引導(dǎo)閱讀；家園共育，促進(jìn)發(fā)展；實(shí)施評價(jià)，提升能力。（剩余4277字）