問題驅(qū)動(dòng)法在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用探討

【摘  要】問題驅(qū)動(dòng)法能有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探究，巧妙的問題能夠滿足學(xué)生的好奇心、激發(fā)學(xué)生的探索欲，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教師從問題出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探究，可以讓學(xué)生經(jīng)歷自主提出問題、做出假設(shè)，再到自主解決問題的完整過程?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)模式應(yīng)以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為主、教師引導(dǎo)為輔。因此，教師可借助教材的設(shè)計(jì)，明確教學(xué)主題與目標(biāo)，從學(xué)生感興趣的問題出發(fā)，通過多樣化的小組合作形式，構(gòu)建高效學(xué)習(xí)模式，這樣科學(xué)課堂教學(xué)就會(huì)變得生動(dòng)活潑，富有探究性，學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)更加高效。（剩余4110字）