文理導航

2024年27期

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《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀... 展開

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教育教學

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基于學習任務群小學語文單元教學策略 【摘要】自新課標頒布以來，以學習任務群為主的課程結構相對傳統(tǒng)按照固定順序的教學程序有了巨大的突破。小學語文單元教學以發(fā)展學生核心素養(yǎng)為導向、以學習任務群為組織和呈現(xiàn)方式，通過提煉、整合，確定相對合適的單元主題，努力發(fā)掘單元人文主題與語文...
問題驅動法在小學科學課堂教學中的運用探討 【摘要】問題驅動法能有效引導學生進行深入探究，巧妙的問題能夠滿足學生的好奇心、激發(fā)學生的探索欲，從而激發(fā)學生的學習興趣和動力。教師從問題出發(fā)引導學生進行實踐探究，可以讓學生經(jīng)歷自主提出問題、做出假設，再到自主解決問題的完整過程?？茖W的學...
幼小銜接視角下幼兒閱讀能力的培養(yǎng) 【摘要】閱讀是幼兒認識和探索世界的一個重要手段，早期閱讀是學前教育的重要內(nèi)容，也是幼小銜接工作的重要組成部分。本文圍繞幼小銜接視角下幼兒閱讀能力的培養(yǎng)進行研究，通過文獻分析發(fā)現(xiàn)幼兒閱讀能力的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，需要教師從多方面加以...
“活教育”理念下兒童工作坊的再構 【摘要】“活教育”理念是陳鶴琴先生提出的，其倡導的“活教育”理念是指引兒童工作坊空間優(yōu)化和課程建設的重要引領。本文將以“活教育”理念中的目的論、課程論及方法論，重新審視兒童立場下工作坊空間的內(nèi)涵，通過對空間環(huán)境的整體規(guī)劃、再構工作坊的活...
小學語文教學中文化自信的培養(yǎng) 【摘要】語文教學是表達與傳承優(yōu)秀文化的重要工具，也能加深學生對多元文化的理解，增強學生的文化自信。在小學語文教學中培養(yǎng)學生文化自信有重要意義，這是發(fā)展學生核心素養(yǎng)的必由之路，而且有助于提升學生語言表達能力、思想道德水平。根據(jù)語文課程標準...
小學數(shù)學深度學習的探究性作業(yè) 摘要：在目前新課改不斷深入背景下，對小學數(shù)學教學要求顯著提升，促使教師創(chuàng)新教學理念與手段，引導學生深度學習。其中作業(yè)作為教學重要環(huán)節(jié)，對課堂教學以及學生知識掌握情況起到了檢驗的作用。教師應當設計具有探究性的作業(yè)內(nèi)容，促使學生圍繞著知識點進行...

軟式棒壘球在小學體育教學中的應用 【摘要】軟式棒壘球是一項適合兒童和青少年的運動項目，具有安全性，而且場地器材要求簡單，很容易實現(xiàn)且規(guī)則簡單。將軟式棒壘球引入小學體育教學能夠豐富體育教學內(nèi)容，充分鍛煉學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的競技意識和團隊精神，提高學生的運動技能，發(fā)展...
小學數(shù)學教學中錯題集的應用 【摘要】隨著質(zhì)量視角在基礎教育中的推廣應用，為提高小學數(shù)學學習的針對性，本文以小學生錯題集的應用為例，對目前存在的問題進行探究，并提出制訂個性化錯題集、轉變教師角色、增加互動性和家校溝通等策略。這些策略的應用可以有效優(yōu)化錯題集使用效果，...
核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學量感的培養(yǎng) 【摘要】在素質(zhì)教育背景下，小學數(shù)學教學目標逐漸轉變?yōu)榕囵B(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。隨著新課程改革的推進，量感作為學生的一項核心素養(yǎng)，備受教育界的關注。為了強化學生的量感，達到核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標，本文圍繞創(chuàng)設情境、建立聯(lián)系、測量估算、結合經(jīng)驗及實踐探...
指向大單元的小學籃球教學策略 【摘要】大單元教育理念的引入，改良了傳統(tǒng)籃球教學模式，有利于學生鞏固籃球基礎技術，輔助學生完成不同技術之間的銜接，進一步強化學生的籃球運動能力。本文對大單元教育理念指導下的小學籃球運動教學策略進行了探討，并提出了明確單元教學目標、改良學...
小學信息技術與科學融合教學探究 【摘要】跨學科已成為當下課程教學的熱門話題。小學信息技術教師基于跨學科背景，融合科學課程聯(lián)合教學，將促使學生利用跨學科知識解決各種問題，加大知識理解的力度，使信息技術的“學”與“用”融為一體，全面提升學生的信息技術學科核心素養(yǎng)。本文基于...
電子琴在小學音樂教學中的巧妙應用 【摘要】在小學音樂教學中，電子琴作為教輔工具的重要構成，具有功能強大、靈活方便等特點，能夠有效促進音樂教學課堂生動性與活躍性的提升，增強音樂教學效果。但是，在實踐階段，部分音樂教師對電子琴的應用渠道等把握不明，導致電子琴在小學音樂教學中...

核心素養(yǎng)背景下培養(yǎng)學生計算能力 【摘要】核心素養(yǎng)背景下培養(yǎng)學生的計算能力是小學數(shù)學教學的重要任務。基于此，為進一步深化小學數(shù)學計算課堂教學，引導教師準確把握、踐行新課標理念，有效提高學生的計算能力。本文采取文獻分析等方法對如何培養(yǎng)學生的計算能力進行研究，并從以下幾個方...
“雙減”政策背景下小學數(shù)學課堂教學探討 【摘要】要想實現(xiàn)國家的偉大復興與社會生產(chǎn)模式的變革，需以合理開展教育教學工作為基礎。當前階段我國正處于由應試教育向素質(zhì)教育轉變的關鍵期，如何減輕學生課業(yè)負擔、緩解其心理壓力與緊張感，成為培養(yǎng)復合型人才的主要任務，強調(diào)各階段學科教育應滿足...
植入傳統(tǒng)文化，豐富小學美術課堂 【摘要】隨著新課改的推進，越來越多的小學美術教師意識到傳統(tǒng)文化的重要性，并將其融入課程設計、課程講解。由此，學生不僅能開闊視野，增加知識積累，還能基于傳統(tǒng)文化要素提升審美能力及文化素養(yǎng)。相較于以往的教學模式，如今，教師不再局限于知識點的...
項目式教學在小學信息技術課堂中的實踐 【摘要】在信息技術發(fā)展的當下，小學信息技術課程逐漸受到廣泛關注。如何提升小學信息技術教學水平，是值得深思和研究的問題。為了提高教學效果，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)和綜合能力，項目式教學逐漸成為小學信息技術課堂中的一種重要教學方法?！娟P鍵詞】項目...
以教材中的數(shù)學思想為媒介，深化小學數(shù)學課程內(nèi)涵 【摘要】我國社會體系正處在飛速發(fā)展階段，而教育結構為了滿足社會發(fā)展的需要，也在不斷改革，就小學數(shù)學學科而言，不僅課程標準做出了改變，就連教材也在不斷創(chuàng)新與優(yōu)化。分析小學數(shù)學教材可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)學思想的體現(xiàn)越來越明顯，內(nèi)容越來越豐富。教師要以...
將民間文學融入小學語文課堂教學 【摘要】民間文學是中國傳統(tǒng)文化的重要組成，包含了中華民族長時間發(fā)展過程中所形成的一系列民族元素。民間文學在發(fā)展過程中融合了不同地區(qū)的眾多文學作品，這些文學作品語言與當?shù)厝罕姷纳钕⑾⑾嚓P。在課堂教學中通過將民間文學資源更好地融入語文教學...

小學音樂大單元教學設計探討 【摘要】在小學音樂教學中，如何設計和實施大單元教學是一個重要課題。本文就小學音樂大單元教學設計進行了深入的探討，著重介紹了把握單元聯(lián)系、重視情感體驗、突出學生主體、進行分層教學和注重情感構建等策略。這些策略的合理運用可以促進學生對音樂的...
凸顯計數(shù)單位感悟數(shù)概念一致性 【摘要】新課標強調(diào)課程內(nèi)容的整體性，在數(shù)與代數(shù)領域，引導學生理解整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)都是基于計數(shù)單位建構的，感悟數(shù)概念的一致性是落實新課標的重要表現(xiàn)。分數(shù)是小學數(shù)學學習中的重要概念，這一階段也是溝通數(shù)概念一致性的重要節(jié)點，應當引導學生經(jīng)歷計...
語文大單元整體教學下學習任務的創(chuàng)設 【摘要】在小學語文教育領域中，全面采用大單元整體教學策略不僅凸顯了各個教學單元的獨特性，而且借助引入多元化的教學資源，促進了學生知識結構的深度整合。通過大單元教學模式，教師能夠設計具有挑戰(zhàn)性的學習任務，這些任務涵蓋了全面的預習活動，可以...
幼兒園游戲化教學策略 【摘要】隨著教育理念的不斷更新和幼兒教育實踐的發(fā)展，游戲化教學作為一種寓教于樂的教學方式，在幼兒園教育中的地位日益凸顯。本文探討了幼兒園游戲化教學策略，深入探討了游戲化教學在幼兒教育中的應用價值，揭示了游戲化教學對于激發(fā)幼兒學習興趣、促...
小學語文高年級閱讀教學改革路徑 【摘要】隨著教育改革的逐步推進，小學語文高年級閱讀教學正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。傳統(tǒng)的閱讀教學方式因循守舊，已難以適應現(xiàn)代教育的發(fā)展需求。為此，教師必須積極尋求創(chuàng)新路徑，從高年級閱讀教學的現(xiàn)狀出發(fā)，深入挖掘其內(nèi)在價值，探索出行之有效...
開發(fā)課堂助學支架讓課堂增值 【摘要】學生美術核心素養(yǎng)的落實不僅是教學內(nèi)容的選擇和變更，而是必須以學習方式和教學模式的變革為保障。根據(jù)美術課堂時間短、任務多，學生主動性弱等情況，筆者開發(fā)了美術課堂的“助學支架”，讓學習真實地發(fā)生、讓課堂增值，從而落實美術學科核心素養(yǎng)...

綜合育人，建構高效道德與法治大課堂 【摘要】綜合育人理念在小學道德與法治教學中的滲透和實施，對踐行素質(zhì)教育，落實立德樹人起著至關重要的作用。在日常的教學活動中，如何挖掘教材內(nèi)容、提煉專業(yè)知識點、滲透育人價值是教師面臨的主要問題?；趯W科核心素養(yǎng)的深度理解，教師搭建高效的...

生活教育理念下班本種植微課程 【摘要】隨著幼教改革的不斷深入，我國日益注重幼兒園課程改革。陶行知先生指出，要把兒童從文化鳥籠中解放出來，飛進大自然，讓兒童在大自然的懷抱中陶冶性情、鍛煉意志。幼兒園班本種植微課程的開展能夠讓幼兒熱愛大自然、探索大自然、發(fā)現(xiàn)大自然。在此...
《評估指南》背景下角色游戲的思與行 【摘要】角色游戲又稱為象征性游戲，是幼兒通過扮演角色、運用想象、借助材料、創(chuàng)造性地再現(xiàn)周圍生活的一種游戲。而角色游戲作為創(chuàng)造性游戲中最具有代表性的游戲之一，也是幼兒時期最典型、最獨特的一種游戲，對幼兒創(chuàng)造性、社會性等身心發(fā)展起著重要的作...
心理健康教育助力農(nóng)村小學班級管理 【摘要】近年來，很多地區(qū)的農(nóng)村小學出現(xiàn)了合并關停的現(xiàn)象，學生集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣城就學。農(nóng)村小學的師資力量流失嚴重，學生數(shù)量及質(zhì)量進一步下降。這都對班級管理工作產(chǎn)生了不同程度的影響。有的班級留守兒童數(shù)量較多，學生在不同程度上存在心理健康問題。...
小學勞動課程項目化教學實踐 【摘要】在核心素養(yǎng)背景下，實施勞動課程項目化實踐活動，能夠充分深化學生勞動認知、培養(yǎng)勞動情感、磨煉勞動意志，使學生的勞動素養(yǎng)得到快速形成與發(fā)展。在小學勞動教育實施中，教師要及時改變教育理念，秉承“項目化”教學理念推進勞動教育，整合利用學...
小學英語“生長型”單元復習課實踐思考 【摘要】上好單元復習課，培養(yǎng)學生的英語學習興趣、夯實語言知識、發(fā)展思維品質(zhì)、提升學習質(zhì)量都有著舉足輕重的作用。本文分析了目前小學英語單元復習課存在的問題并結合課例分析如何讓小學英語單元復習課更高效，促進學生“再生長”?！娟P鍵詞】小學英語...
搭建晨讀支架，助推班集體建設 【摘要】晨讀是提升學生學習效果和班級凝聚力的重要手段。班主任應積極探索晨讀活動的優(yōu)化方案，精心搭建晨讀平臺，以詩意和高效的方式推進晨讀教學，在滿足各學科的教學需求條件下，構建晨讀支架，為學生埋下愉悅晨讀的種子，使學生更好地融入班級環(huán)境，...