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【摘 要】隨著新課改的推進(jìn)，小學(xué)語文教育被賦予了更多的內(nèi)容與要求。與此同時(shí)，作為小學(xué)語文教育的重要板塊，閱讀教學(xué)出現(xiàn)了新的發(fā)展趨勢(shì)。為了最大程度地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，突破傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣，教師可以引入群文閱讀教學(xué)。本文將從具體的教學(xué)案例出發(fā)，充分探討群文閱讀在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略。（剩余4431字）
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