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［摘 要］21世紀(jì)對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高的要求，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維成為教育教學(xué)的重要目標(biāo)之一。文章針對(duì)目前研究在問(wèn)題設(shè)計(jì)與學(xué)生高階思維培養(yǎng)、教學(xué)環(huán)境變化與學(xué)生高階思維發(fā)展、中小學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生高階思維等方面存在的不足，提出需要進(jìn)一步推進(jìn)高階思維的定義探究，擴(kuò)大研究對(duì)象范圍，開(kāi)展跟蹤性研究及實(shí)證研究的建議，以更加有效地指導(dǎo)實(shí)踐。（剩余6324字）
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