數(shù)智時代高職思政課線上線下混合教學的優(yōu)化設計

摘 要：數(shù)智時代為線上線下混合教學提供了強大的技術支持和豐富的資源保障，推動了教學模式的創(chuàng)新和優(yōu)化。然而，目前高職院校的思政課混合教學存在實施頻率低、深度互動少、銜接不緊、監(jiān)督評估難、教學效果差等問題，需要借助以問題為導向，設計教學專題，優(yōu)化教學內(nèi)容；以項目為驅(qū)動，統(tǒng)籌安排課前、課中、課后教學環(huán)節(jié)；以小組為單位，建立組長責任制管理制度，加強監(jiān)督和管理；以考促學，建立全過程、全方位、多元化、個性化考評方式等措施來全面優(yōu)化混合教學模式。（剩余6270字）