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摘 要：本文從高中地理實(shí)踐力的理論知識(shí)出發(fā)，探討了基于鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)地理實(shí)踐力的優(yōu)勢(shì)和策略，將南京市的鄉(xiāng)土資源融入高中地理課堂，例舉了多種培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力的方式。在基于鄉(xiāng)土資源的地理實(shí)踐力課程中，學(xué)生不僅積累了相關(guān)地理知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手探究的能力，完善了邏輯思維，也增強(qiáng)了愛家鄉(xiāng)、愛國(guó)的情懷，而這些正是地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的目標(biāo)。（剩余6826字）
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基于鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)地理實(shí)踐力的教學(xué)探索
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