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摘 要：我國大學校訓具有
鮮明的德育指向，對當前高校落實立德樹人
的根本任務(wù)
具有重要的導向、激勵和育人意義。我國大學校訓的德育指向從其根源上看，一方面體現(xiàn)在孔、孟、荀等儒家先賢的德育思想和《大學》“止于至善”的為學主張中，另一方面體現(xiàn)在中國古代書院以德育為工作核心的教學實踐中。從其流變上看，在中華人民共和國成立前、中華人民共和國成立后至改革開放前和改革開放后這三個時期中，各大學校訓雖然在內(nèi)容上幾經(jīng)變化，但對德育的重視卻一以貫之。（剩余7456字）
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我國大學校訓德育指向之意義及源流研究
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