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摘 要：在全民閱讀的背景下，家長逐漸意識到早期閱讀的重要性。自從親子閱讀誕生后，繪本閱讀就成為親子閱讀的重要形式，發(fā)揮著紐帶作用，對幼兒自主閱讀能力的提升和良好親子關(guān)系的培養(yǎng)具有積極的意義。但已有研究表明，親子繪本閱讀存在家長閱讀意識薄弱、閱讀資源匱乏、閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨意、閱讀時間少且不連續(xù)、幼兒園支持力度不夠、缺乏閱讀方法指導(dǎo)等問題。（剩余4919字）
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家園共育視角下親子繪本閱讀的指導(dǎo)策略
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