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摘 要：泥塑作為民間的傳統(tǒng)勞動藝術(shù)形式，是民族歷史文化的傳承與瑰寶。泥塑課程的校本化實踐，為兒童提供了動手實踐學(xué)習(xí)泥塑藝術(shù)的機會。本文結(jié)合教學(xué)實例，探討在五育并舉視角下泥塑課程的校本化實踐路徑：基于兒童中心整體構(gòu)建泥塑校本課程體系、基于學(xué)生特點開發(fā)泥塑課程資源、基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展探索泥塑課程的校本化實踐創(chuàng)新策略。（剩余5956字）
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五育并舉視角下學(xué)校泥塑課程的校本化實踐
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