新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略探索

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隨著教育改革的不斷深入，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。結(jié)構(gòu)化教學(xué)作為一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略，通過知識(shí)進(jìn)行有機(jī)串聯(lián)，創(chuàng)建一個(gè)有序的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)自信心。在此背景下，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，創(chuàng)設(shè)情境，增添趣味，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生將零散的知識(shí)整合成有序的結(jié)構(gòu)體系，從整體上看問題，樹立起對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。（剩余4300字）